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【教研】构建核心素养评价体系,运用理性思维科学命题
来源:长郡中学    作者:生物教研组    发布时间:2019-12-27    点击率:2246

为进一步健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,提升长沙市中学生物试题科学化水平,促进教、学、评有机衔接,发展学生生物学学科核心素养。20191226日,正值毛主席诞辰126周年的日子里,长沙市邓毅萍生物名师工作室迎来了第三次研讨活动。虽寒风渐起,但学习氛围甚浓。

本次活动的主题是:中学生物学学科核心素养分级与评价研讨会暨《中学生物学学科核心素养评价体系的构建与实践研究》开题论证会。活动由工作室首席名师邓毅萍老师主持。

莅临本次会场的专家有:湖南省教育科学研究院规划所所长黄龙威、福建省普通教育教学研究室生物教研员张锋、长沙市中学生物名师工作室首席名师长郡中学邓毅萍、长沙市教育科学研究院副院长孔春生、长沙市一中特级教师高建军等。出席本次会议的还有长沙市邓毅萍生物名师工作室全体成员,教育部课程中心普通高中生物学科长沙教研基地成员,原创俱乐部成员(初高中命题骨干成员),陈菊英名师生物工作室成员,王先华生物名师工作室成员。

本次会议于下午130在长沙市外国语学校博厚楼德馨讲堂拉开帷幕,长沙市外国语学校校长彭琨致辞,代表长沙市外国语学校向出席会议的领导、专家和来宾表示热烈的欢迎和感谢。他向与会嘉宾介绍了学校的办学特色,并预祝活动圆满成功。

研讨会的第一场主题报告《基于理性思维的中学生物学试题命制》,由福建省普通教育教学研究室生物学教研员张锋老师主讲。报告主要分为两部分:第一部分为核心素养视野对于标准化考试的要求,测量学新发展对中学生物学教学的影响、教育学评价体系及其发展;第二部分重点介绍了科学思维/理性思维,以及试题的问题和情境的创设。最后从两大方面结合谈到了命题。

第二场主题报告《中学生物学学科核心素养评价体系的构建与实践研究》开题论证,由长沙市教育科学研究院院长孔春生主讲。孔院长介绍课题的开题报告,主讲了五大部分的内容:1.问题的提出、选题意义与研究价值。2、课题界定、国内外研究现状述评。3、课题理论依据、研究目标、研究内容。4、目前的行动和已取得的研究成果。5.今后的研究方法、实施步骤与分工。

最后由长沙市中学生物名师工作室首席名师长郡中学邓毅萍、特级教师高建军、省教育科学研究院教育督导与评价研究所所长黄龙威、福建省普通教育教学研究室生物学教研员张锋等专家就孔院长的精彩发言一一做了点评,提出了许多中肯的建议。专家们的讲座高屋建瓴,让工作室的老师们学到了课题选题、撰写及研究的真谛。会议一直持续到晚上六点,天色虽已晚,但享受了半日视听盛宴的老师们脸上依旧写满着意犹未尽和不舍离去。

(供图 邓毅萍名师工作室 编辑 杨雨卓






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