您现在的位置: 首页 > 郡园动态 > 通知公告
2020年长郡中学教师寒假作业通知
来源:长郡中学    作者:长郡中学    发布时间:2020-01-19    点击率:10656

为丰富教师假期专业生活,促进教师专业的可持续发展,让学校教育科研工作再上新台阶,结合学校寒假作业要求,现将相关要求通知如下:

教师研究项目

结项项目——20203月份结项项目(见附件1

鉴定专家

⑴校级微课题:项目申报人所在的备课课长和教研组长;

    ⑵复核与存档:黄兄宝。

成果形式

⑴操作方案:将问题的解决过程概括成可操作的方法或方案。

⑵案例分析:将个案研究过程记录下来,进行研究分析。

⑶教研论文:将研究成果写成教育教学经验论文或者学术小论文。

⑷教育叙事:将教育研究活动过程如实记录下来。

⑸视频作品:将研究成果拍摄成微课、微电影等视频作品。

⑹其他成果:立项申报时自定的成果形式(请结项人自行注明)。

等级要求

⑴优:成果在市级以上公开刊物发表或获奖或交流。⑵良:成果在年级或校内推广或取得良好成效。

⑶合格:完成预期研究任务,有相关研究总结。   ⑷不合格:未完成预期研究任务,无研究总结。

结项推优

⑴2月8日前,按要求,将原项目申请表(可先提交电子档)和成果原件与复印件(可先网传照片)交给备课组长,备课组长在2月20日前将鉴定资料和结果统一交发送到教研组长指定邮箱。

⑵2月9日前,教研组长审核,推选教研组开学论坛分享优秀项目(分享时间暂定为2月9日上午9:00-11:00),要求做好分享课件,封面统一标识“长郡中学微课题分享优秀项目”,统一打包发送到教科室公共邮箱(cjjks2009@126.com);

⑶2月15日前,教科室统一复核,黄兄宝老师复核存档,教科室统一进行微课题结题评选评奖。

补充说明

⑴如不能如期结题,请于2月8日前向备课组长说明,于2月15日前将阶段研究总结、延期结题期限和新学期研究计划交教研组长一起发教科室公共邮箱(cjjks2009@126.com)。否则,将予以撤项并扣除前期绩效考核中相关加分。

⑵欲提前结项者,经向备课组长申请,按本次结题程序和相关要求进行。

⑶优秀结项项目,按照《长郡中学教育科研奖励办法》相关规定,以校级课题一等奖奖励。

在研项目——2018年以来立项在研项目(见附件2

⒈2月8日前写好前期阶段小结和新学期研究计划,发教研组长指定邮箱;

⒉按既定研究计划,高质量推进项目研究。

新报项目——目前无在研课题教师,均需申报校级微课题,保证人人有课题。可以从教育信息化、智慧教育、研学旅行、班级管理、新高考研究、学科教学等方面进行立项。

按《长郡中学教师研究项目申报表》(见附3,于2月9日前,将由备课组审定的项目申报表电子文档发教研组长审核后,由教研组长统一打包发送到教科室公共邮箱(cjjks2009@126.com)。

注:以上各项材料的电子文档,请各教研组长分类统一打包于2月9日前发送到教科室公共邮箱cjjks2009@126.com)

长郡中学教科室

                                                                       2020-1-18

 

 

 

附件1:本次集中结项项目名单

序号

立项课题名称

立项时间

申报者

原申请拟结项时间

1

手机摄影中图形软件处理的运用

2018.1

刘晓军

2020.1

2

“悦读古诗词,填写古诗词”之写作兴趣会

2018.3

江  猛

2020.3

3

基于思维导图在高中英语语篇教学活动的应用

2018.3

曹旖鲜

2020.3

4

基于概念隐喻理论的高中英语多义词教学实证研究

2018.3

李佳庆

2020.3

5

Groupwork for consolidation and application设计

2018.3

梅宏娟

2020.3

6

建构主义理论指导下的高中英语阅读教学探讨

2018.3

丁  良

2020.3

7

校本课程开发中的教师角色研究

2018.3

陈巧玲

2020.3

8

基于化学核心素养培育的生活技能类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

陈小菊

2020.3

9

校本课程的评价研究

2018.3

刘芙蓉

2020.3

10

高中生化学核心素养的内涵研究

2018.3

罗清华

2020.3

11

从测定汽车尾气成分培养科学精神与社会责任

2018.3

王雨佳

2020.3

12

化学学科核心素养在高中化学实验课堂中的应用研究

2018.3

喻建军

2020.3

13

手机摄影中光与色的运用

2018.3

张  敏

2020.3

14

摄影构图表现

2018.3

夏欣欣

2020.3

15

积木机器人对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

彭曼君

2020.3

16

激光雕刻机对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

杨亚民

2020.3

17

3D打印机对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

郭  玲

2020.3

18

高中生小说阅读的兴趣培养和质量提升

2018.3

王  颂

2020.3

19

《红楼梦》阅读策略

2018.3

曾凡春

2020.3

20

湖湘先祖的起源与繁衍

2018.3

章永红

2020.3

21

句酷批改系统和教师反馈对高二学生英语写作能力影响的实证研究

2018.3

陈  珍

2020.3

22

高中教材词块归类速查研究

2018.3

董  朝

2020.3

23

个性特点与生涯发展

2018.3

张  静

2020.3

24

利用校本选修课培养高中学生化学学科核心素养

2018.3

董云梅

2020.3

25

“奇幻化学世界”中学生化学核心素养的培育

2018.3

彭海洋

2020.3

26

基于化学核心素养培育的生命教育类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

左传鹏

2020.3

27

如何指导学考阶段生物学知识梳理

2018.3

胡希凡

2020.3

28

高中化学实验校本课程的开发和实践

2018.3

黄敏洁

2020.3

29

校本课程中对学生的学习性评价研究

2018.3

黄  艳

2020.3

30

化学学科核心素养在高中化学概念和化学理论课堂中的应用研究

2018.3

李旺红

2020.3

31

基于学科核心素养的高中化学”教学评”一致性的研究

2018.3

欧光太

2020.3

32

基于化学核心素养培育的科学史教育类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

申卫波

2020.3

33

化学学科核心素养在高中化学复习课课堂中的应用研究

2018.3

万和良

2020.3

34

化学学科核心素养在高中化学元素化合物课堂中的应用研究

2018.3

王厚伟

2020.3

35

高中化学核心素养在课程中的培养策略研究

2018.3

杨落星

2020.3

36

高中化学核心素养与化学知识联系的研究

2018.3

谢  凡

2020.3

37

借助“化学社团”活动提升化学学科核心素养

2018.3

吴佳怡

2020.3

38

全国高中生化学竞赛国家队选拔的备战研究

2018.3

肖斌武

2020.3

39

全国高中生化学竞赛(初赛)的备战研究

2018.3

周  龙

2020.3

40

中华优秀传统文化中高中生物课程资源开发研究

2018.3

李一丹

2020.3

41

“书写时分”微课程提高学生规范书写有效性策略研究

2018.4

陈  溪

2020.4

42

湖南省示范性高中校园体育文化现状调查与对策研究

2019.8

刘金鹏

2020.3

43

女子篮球运动员投篮动作定型与提高命中率的研究

2019.8

白霖

2020.3

44

如何高效解答意义类主观题

 

常  锦

延期结题

45

高中数学小题训练的有效性的研究

 

高  李

延期结题

46

思想也是需要喂养的

 

王衡保

延期结题

47

语文课的德育渗透

 

刘喜珍

延期结题

48

“说话训练之整体性”探讨与研究

 

李立军

延期结题

49

基于核心素养的高中语文课前演讲的实践与探索

 

周鑫林

延期结题

50

政治课教学的障碍及其解决途径的探索

 

李  素

延期结题

51

高中政治课研究性学习课题的设计与选择

 

李  优

延期结题

52

培养学生的数学创新思维

 

王守磊

延期结题

53

如何提高高中艺术专业生的英语词汇记忆能力

 

全宏春

延期结题

54

基于核心素养的思想政治课堂教学探索与实践

 

高德生

延期结题

55

时新视频类语文教学资源开发与应用的实践研究

 

谭  玲

延期结题

56

基于化学核心素养的高中化学微课程设计

 

荣  耀

延期结题

57

全国高中生化学竞赛(决赛)暨冬令营的备战研究

 

宋  晓

延期结题

58

文言文高效复习方法研究

 

袁清林

延期结题

59

关于高中学生数学有效深度学习的探究

 

董  凰

延期结题

注:延期结项项目2020年6月前未结题的,将统一作清项处理。

 

 

 

 

附件2 :目前已申报在研项目名单

2017-2019校级微课题研究推进情况一览表

序号

立项课题名称

立项时间

申报者

原申请拟结项时间

1

手机摄影中图形软件处理的运用

2018.1

刘晓军

2020.1

2

“悦读古诗词,填写古诗词”之写作兴趣会

2018.3

江  猛

2020.3

3

基于思维导图在高中英语语篇教学活动的应用

2018.3

曹旖鲜

2020.3

4

基于概念隐喻理论的高中英语多义词教学实证研究

2018.3

李佳庆

2020.3

5

Groupwork for consolidation and application设计

2018.3

梅宏娟

2020.3

6

建构主义理论指导下的高中英语阅读教学探讨

2018.3

丁  良

2020.3

7

校本课程开发中的教师角色研究

2018.3

陈巧玲

2020.3

8

基于化学核心素养培育的生活技能类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

陈小菊

2020.3

9

校本课程的评价研究

2018.3

刘芙蓉

2020.3

10

高中生化学核心素养的内涵研究

2018.3

罗清华

2020.3

11

从测定汽车尾气成分培养科学精神与社会责任

2018.3

王雨佳

2020.3

12

化学学科核心素养在高中化学实验课堂中的应用研究

2018.3

喻建军

2020.3

13

手机摄影中光与色的运用

2018.3

张  敏

2020.3

14

摄影构图表现

2018.3

夏欣欣

2020.3

15

积木机器人对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

彭曼君

2020.3

16

激光雕刻机对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

杨亚民

2020.3

17

3D打印机对通用技术项目教学辅助作用的研究

2018.3

郭  玲

2020.3

18

高中生小说阅读的兴趣培养和质量提升

2018.3

王  颂

2020.3

19

《红楼梦》阅读策略

2018.3

曾凡春

2020.3

20

湖湘先祖的起源与繁衍

2018.3

章永红

2020.3

21

句酷批改系统和教师反馈对高二学生英语写作能力影响的实证研究

2018.3

陈  珍

2020.3

22

高中教材词块归类速查研究

2018.3

董  朝

2020.3

23

个性特点与生涯发展

2018.3

张  静

2020.3

24

利用校本选修课培养高中学生化学学科核心素养

2018.3

董云梅

2020.3

25

奇幻化学世界中学生化学核心素养的培育

2018.3

彭海洋

2020.3

26

基于化学核心素养培育的生命教育类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

左传鹏

2020.3

27

如何指导学考阶段生物学知识梳理

2018.3

胡希凡

2020.3

28

高中化学实验校本课程的开发和实践

2018.3

黄敏洁

2020.3

29

校本课程中对学生的学习性评价研究

2018.3

黄  艳

2020.3

30

化学学科核心素养在高中化学概念和化学理论课堂中的应用研究

2018.3

李旺红

2020.3

31

基于学科核心素养的高中化学教学评一致性的研究

2018.3

欧光太

2020.3

32

基于化学核心素养培育的科学史教育类高中化学校本选修课程开发与实践研究

2018.3

申卫波

2020.3

33

化学学科核心素养在高中化学复习课课堂中的应用研究

2018.3

万和良

2020.3

34

化学学科核心素养在高中化学元素化合物课堂中的应用研究

2018.3

王厚伟

2020.3

35

高中化学核心素养在课程中的培养策略研究

2018.3

杨落星

2020.3

36

高中化学核心素养与化学知识联系的研究

2018.3

谢  凡

2020.3

37

借助化学社团活动提升化学学科核心素养

2018.3

吴佳怡

2020.3

38

全国高中生化学竞赛国家队选拔的备战研究

2018.3

肖斌武

2020.3

39

全国高中生化学竞赛(初赛)的备战研究

2018.3

周  龙

2020.3

40

中华优秀传统文化中高中生物课程资源开发研究

2018.3

李一丹

2020.3

41

书写时分微课程提高学生规范书写有效性策略研究

2018.4

陈  溪

2020.4

42

湖南省示范性高中校园体育文化现状调查与对策研究

2019.8

刘金鹏

2020.3

43

女子篮球运动员投篮动作定型与提高命中率的研究

2019.8

白霖

2020.3

44

思想政治课文本解读能力培养

2018.1

彭晓方

2021.1

45

2017文学之旅"夏日青春漾?醉美川西行"研究

2018.2

皮访贫

2021.2

46

长郡中学澄池文学社研学活动课程

2018.2

伍果平

2021.2

47

每日阅读成为习惯

2018.3

单  丹

2021.3

48

梳理探究序列化课程方案

2018.3

谭艺琼

2021.3

49

现代高考作文实践研究

2018.3

杨新国

2021.3

50

基于信息技术作文自动评价系统(AES)辅助以提升高中生英语书面表达准确率的实践研究

2018.3

朱立新

2021.3

51

长郡中学 人文节序列化活动课程方案

2018.3

陈  溪

2021.3

52

高中竞赛类语文活动课程序列化实践方案

2018.3

林颖慧

2021.3

53

基于合作学习的英语课堂情景剧的研究

2018.3

吕  纯

2021.3

54

锅碗瓢盆的世界中培育中学生化学核心素养

2018.3

晏  曦

2021.3

55

高中生物学习过程中提高学生自主归整知识能力的研究

2018.3

俞  弈

2021.3

56

高中语文"作文比赛"序列化活动课程方案

2018.2

李晓宇

2021.3

57

高中语文读书会序列化活动课程方案

2018.3

肖  杨

2021.3

58

长郡中学澄池文学社研学活动课程

2018.2

朱  亮

2021.3

59

如何指导学生做好生物学知识梳理

2018.3

肖  烨

2021.3

60

新环境下对学生责任意识的培养

2018.3

邓  娟

2021.3

61

音乐学科中演奏、合奏模块在高中课程中的实施和推广

2019.9

郭佳楠

 

62

合唱艺术对高中阶段学生的影响

2019.9

潘晶晶

 

63

高中生问题现象的个案研究

2019.8

李艳林

 

64

生物竞赛高二一轮复习学生心态调节策略研究

2019.9

梁俊书

 

65

新形势下的长郡中学学科竞赛的实践策略研究

2019.8

王岳飞

 

66

湖南省示范性高中校园体育文化现状调查与对策研究

2019.8

刘金鹏

 

67

女子篮球运动员投篮动作定型与提高命中率的研究

2019.8

白霖

 

68

普通高中健美操选修课堂教学内容的多元化探究

2019.8

吴涛

 

69

长沙市体育传统项目中学田径业余训练现状及对策研究

2019.8

吴畅

 

70

中国优秀乒乓球运动员林高远技战术特征研究

2019.9

方桂钰

 

71

HIIT在体育课堂中的运用研究

2019.9

李一品

 

72

国际年龄二组高水平竞技健美操运动员BMI对运动能力的影响研究

2019.9

唐丽

 

73

普通高中健美操选修课堂教学内容的多元化探究

2019.9

吴涛

 

74

中华传统文化中的遗传学校本课程开发

2019.9

任向阳

 

75

中华传统文化中的生态学思想校本课程开发

2019.8

唐小龙

 

76

中华传统文化中的代谢学校本课程开发

2019.8

常彬

 

77

中华传统文化学校本课程开发中的教学图片资源收集

2019.8

胡昆

 

78

高中语文周自主作业设计策略研究

2019.9

黄兄宝

 

 

 

附件3:长郡中学教师研究项目申报表

长郡中学教师研究项目申报表                                   

姓名

 

学科

 

填报时间

年  月   日

项目名称

 

研究周期

 

问题提出

 

研究目标

 

研究内容

 

研究方法

□文献法□问卷法□行动研究法□教育实验法□个案研究法经验总结法案例研究法

预期成果

形    式

 

 

 

 

 

鉴定等级

 

□优;□良;□合格;□不合格。                          长郡中学教科室签章

                                                            年   月    日

备  注

 

 

 

 

注:国家、省、市级课题,除主持人外,都需申请填报校级研究项目(可以是总课题的子课题)。

 

 

 

 

 

填报说明

    学校为充分发挥教师主观能动性,调动教师工作积极性,激发教师内在潜能,从教师职业兴趣或专业特征出发,以教师为中心建立学习型组织,以项目驱动打造研究型学校。学校希望教师从课程开发、课堂教学、班级建设、学科专业、学校管理等方面出发,结合教育教学过程中的实际问题选择研究内容,确定研究项目。教科室每学年九月对上一年度研究项目组织评审,十月组织年度申报。年度优秀成果将集结汇编成册,与教师校本继续教育学分和教师绩效考核与奖励对接。每位教师至少申报一项,亦可申报多项,每项填报总字数控制在1000字以内。

一、项目名称:名称要求简洁、精准。若您参与了国家、省、市各级课题研究,可直接填写课题名称或以在课题中承担的研究任务重新设定项目名称。若您没有参与国家、省、市各级课题研究,可自定项目名称,组建研究团队或个人独立研究,以此作为校级课题。

二、项目级别:请在项目对应级别的方框内划√。个人独立项目均为校级。

三、主持参与:主持人填报一名;参与人员指除本人以外的其他参与者。

四、问题提出:简述提出研究项目产生的原因,及解决的意义。

五、研究目标:简述研究问题解决后所达成的愿景,请分类分层分阶段阐述。

六、研究内容:简述通过研究哪些具体内容来实现研究目标。研究内容和预期成果要一致。

七、研究方法:常用的研究方法有以下几种,请在适切的方法前的方框内打√,可多选。

1.文献法:查找相关专著或资料。

2.问卷法:根据相关问题设计问卷,然后进行统计分析,提出解决问题建议。

3.行动研究法:在自然、真实的教育环境中,研究者和被研究对象共同参与,运用多种方法与技术,共同解决教育实际问题。

4.教育实验法:立足于自己的所在的教学班级,通过实验前、后学生科学学习的变化,找到适合学生科学素养发展的方案。

5.个案研究法:结合课题研究目标,引导学生从实际出发,制定学习计划,针对个性发展的需要,进行有效指导。

6.经验总结法:根据教育实践所提供的事实,分析概括教育现象,挖掘现有的经验材料,并使之上升到教育理论的高度,以便更好地指导新的教育实践活动。

7.案例研究法:通过对教育活动中具有典型意义的,能够反映教育某些内在规律或某些教学思想、原理的具体教学事件的描述、总结分析等“真实记录”进行分析研究,寻找规律或产生问题的根源,进而寻求解决问题或改进工作的方法,或形成新的研究课题。

八、预期成果:请在以下几项成果形式中分学期选择填入表格,可多选或自定。

1.操作方案:将问题的解决过程概括成可操作的方法或方案。

2.案例分析:将个案研究过程记录下来,进行研究分析。

3.教研论文:将研究成果写成教育教学经验论文或者学术小论文。

4.教育叙事:将教育研究活动过程如实记录下来。

5.视频作品:将研究成果拍摄成微课、微电影等视频作品。

6.其他成果:自定成果形式。

九、鉴定等级: 1.优:研究成果在市级以上公开刊物发表或获奖或交流。

               2.良:研究成果在年级或校内推广或取得良好成效。

               3.合格:完成预期研究任务,有相关研究总结。

4.不合格:未完成预期研究任务,无相关研究总结。

Copyright ? 1904-2018 长沙市长郡中学版权所有 地址:长沙市天心区学院街24号 电话:0731-85287900
邮编:410002 湘ICP备18016640号-1  技术支持:拓维教育  管理员登录
久在草原新在线视频